Kaboom! Categorie Letterzetter en Letterrover
M.b.v. deze coöperatieve werkvorm oefenen de leerlingen het schrijven van woorden met de letterzetter of letterrover.
Speluitleg:
Kaboom! is een werkvorm waarbij alle leerlingen actief en betrokken bezig zijn.
De leerlingen werken in tweetallen.
>Leerling 1 pakt een kaartje van de stapel en geeft deze aan leerling 2.
>Leerling 2 leest het woord voor. Leerling 1 schrijft het woord op.
>Goed geschreven? Dan mag leerling 1 het kaartje houden.
>Fout? Dan gaat het kaartje terug op de stapel.
>Pak je een bom, dan lever je 2 kaartjes in.
>Pak je de ‘YES’, dan krijg je 2 kaartjes van de tegenstander.
Wie heeft aan het einde van het spel de meeste kaartjes?
Werkwoordspelling ~ sneeuwbal
De leerlingen leren m.b.v. dit werkblad de ik-vorm, jij-vorm en de hij/zij-vorm van een werkwoord schrijven. De coöperatieve werkvorm ‘sneeuwballen gooien’ is een mooie toevoeging bij dit werkblad:
1. De leerlingen schrijven op een stukje papier een werkwoord (let op: het hele werkwoord) naar keuze.
2. Ze maken van het stukje papier een prop en gooien deze door de ruimte.
4. Iedere leerling gaat op zoek naar een prop en leest het hele werkwoord.
5. De leerlingen nemen de prop mee naar hun tafel en schrijven op het werkblad de ik-vorm, jij-vorm en hij/zij vorm van het werkwoord op. Daarna gooien ze de prop weer door de ruimte.
6. Dit wordt herhaald totdat het werkblad helemaal gevuld is.
Uiteraard kan het werkblad ook op andere manieren worden ingezet. In plaats van de werkvorm ‘sneeuwballen gooien’ kan de leerkracht zelf werkwoorden dicteren, waarna de leerlingen de verschillende vormen opschrijven. Of de leerkracht maakt kaartjes waarop hele werkwoorden staan. In tweetallen of in een groepje kunnen de leerlingen een kaartje trekken en de verschillende vormen noteren op het werkblad.
Samenstellingen
Een samenstelling is een combinatie van woorden die samen één geheel vormen. Er zijn ontelbaar veel samenstellingen te maken. Met deze kaartjes oefenen de leerlingen samenstellingen die twee of meer medeklinkers na elkaar hebben staan. Er zijn verschillende manieren om de kaartjes in te zetten in de klas:
~ Mix en koppel: iedere leerling krijgt een kaartje en gaat al lopend door de klas op zoek naar een leerling die de andere helft van het samengestelde woord heeft.
~ Memory: leg de kaartjes omgedraaid op tafel en ga op zoek naar de twee woorden die samen de samenstelling vormen.
~ Woorddictee: in tweetallen of in een groepje gaan de leerlingen op zoek naar samenstellingen. Een woorden gevonden? Schrijf het op een blaadje of in het schrift.
Kaboom! Categorie -ig -lijk
M.b.v. deze coöperatieve werkvorm oefenen de leerlingen het schrijven van woorden die eindigen op -ig en -lijk.
Kaboom! is een werkvorm waarbij alle leerlingen actief en betrokken bezig zijn. De leerlingen werken in tweetallen. Leerling 1 pakt een kaartje van de stapel en geeft deze aan leerling 2. Leerling 2 leest het woord voor. Leerling 1 schrijft het woord op. Goed geschreven? Dan mag leerling 1 het kaartje houden. Fout? Dan gaat het kaartje terug op de stapel. Pak je een bom, dan lever je 2 kaartjes in. Pak je de ‘YES’, dan krijg je 2 kaartjes van de tegenstander. Wie heeft aan het einde van het spel de meeste kaartjes?